COMUNICANDO PARA O FUTURO

RELAÇÕES PÚBLICAS

2010-11-03T00:26:00.002-02:00

Relações Públicas é uma função administrativa que avalia as atitudes públicas, identifica as diretrizes e a conduta individual ou da organização na busca do interesse público, e planeja e executa um programa de ação para conquistar a compreensão e a aceitação públicas.

Relações Públicas é planejar, implantar e desenvolver o processo total da comunicação institucional da organização como recurso estratégico de sua interação com seus diferentes públicos e ordenar todos os seus relacionamentos com esses públicos, para gerar um conceito favorável sobra a organização, capaz de despertar no público credibilidade, boa vontade para com ela, suas atividades e seus
produtos.

As Relações Públicas concentra-se na identidade da organização e na sua filosofia comportamental, tendo por foco sua imagem projetada na opinião pública.

O profissional de Relações Públicas, pela lei brasileira, precisa ser formado em curso superior, ter registro no Conselho da categoria e pode exercer sua atividade como profissional liberal, assalariado ou de magistério nas entidades de direito público ou privado, tendo por fim o estudo ou aplicação de técnicas de política social destinada à intercomunicação de indivíduos, instituições ou coletividades.

As funções de Relações Públicas estão expressas no decreto n.º 63.283, de 26/9/1968, que regulamentou a profissão. Consideram-se atividades específicas de Relações Públicas as que dizem respeito:
a) à orientação de dirigentes de instituições públicas ou privadas na
formulação de políticas de Relações Públicas;
b) à promoção de maior integração da instituição na comunidade;
c) à informação e a orientação da opinião pública sobre os objetivos
elevados de uma instituição;
d) ao assessoramento na solução de problemas institucionais que influem
na posição da entidade perante a opinião pública.
e) ao planejamento e execução de campanhas de opinião pública;
f) à consultoria externa de Relações Públicas junto a dirigentes de
instituições;
g) ao ensino de disciplinas específicas ou de técnicas de Relações
Públicas.

As Relações Públicas exerce uma função estratégica importante nas organizações modernas ao planejar e executar sua comunicação e seus relacionamentos com os mais diversos públicos. Daí a necessidade que tem as organizações de oferecer ao profissional de Relações Públicas condições adequadas para ser bem sucedido na sua função em benefício da própria organização.

O MENESTREL - William Shakespeare

2010-10-30T21:46:00.001-02:00

Depois de algum tempo você aprende a diferença, a sutil diferença entre dar a mão e acorrentar uma alma. E você aprende que amar não significa apoiar-se. E que companhia nem sempre significa segurança. Começa a aprender que beijos não são contratos e que presentes não são promessas.

Começa a aceitar suas derrotas com a cabeça erguida e olhos adiante, com a graça de um adulto e não com a tristeza de uma criança.

Aprende a construir todas as suas estradas no hoje, porque o terreno do amanhã é incerto demais para os planos, e o futuro tem o costume de cair em meio ao vão.

Depois de um tempo você aprende que o sol queima se ficar exposto por muito tempo.

E aprende que, não importa o quanto você se importe, algumas pessoas simplesmente não se importam… E aceita que não importa quão boa seja uma pessoa, ela vai feri-lo de vez em quando e você precisa perdoá-la por isso. Aprende que falar pode aliviar dores emocionais.

Descobre que se leva anos para construir confiança e apenas segundos para destruí-la…

E que você pode fazer coisas em um instante das quais se arrependerá pelo resto da vida. Aprende que verdadeiras amizades continuam a crescer mesmo a longas distâncias.

E o que importa não é o que você tem na vida, mas quem você tem na vida.

E que bons amigos são a família que nos permitiram escolher.

Aprende que não temos de mudar de amigos se compreendemos que os amigos mudam…

Percebe que seu melhor amigo e você podem fazer qualquer coisa, ou nada, e terem bons momentos juntos. Descobre que as pessoas com quem você mais se importa na vida são tomadas de você muito depressa… por isso sempre devemos deixar as pessoas que amamos com palavras amorosas; pode ser a última vez que as vejamos. Aprende que as circunstâncias e os ambientes têm influência sobre nós, mas nós somos responsáveis por nós mesmos. Começa a aprender que não se deve comparar com os outros, mas com o melhor que pode ser.

Descobre que se leva muito tempo para se tornar a pessoa que quer ser, e que o tempo é curto.

Aprende que não importa onde já chegou, mas para onde está indo… mas, se você não sabe para onde está indo, qualquer caminho serve.

Aprende que, ou você controla seus atos, ou eles o controlarão… e que ser flexível não significa ser fraco, ou não ter personalidade, pois não importa quão delicada e frágil seja uma situação, sempre existem, pelo menos, dois lados. Aprende que heróis são pessoas que fizeram o que era necessário fazer, enfrentando as conseqüências. Aprende que paciência requer muita prática.

Descobre que algumas vezes a pessoa que você espera que o chute quando você cai é uma das poucas que o ajudam a levantar-se. Aprende que maturidade tem mais a ver com os tipos de experiência que se teve e o que você aprendeu com elas do que com quantos aniversários você celebrou. Aprende que há mais dos seus pais em você do que você supunha.

Aprende que nunca se deve dizer a uma criança que sonhos são bobagens…

Poucas coisas são tão humilhantes e seria uma tragédia se ela acreditasse nisso.

Aprende que quando está com raiva tem o direito de estar com raiva, mas isso não te dá o direito de ser cruel. Descobre que só porque alguém não o ama do jeito que você quer que ame não significa que esse alguém não o ama com tudo o que pode, pois existem pessoas que nos amam, mas simplesmente não sabem como demonstrar ou viver isso.

Aprende que nem sempre é suficiente ser perdoado por alguém…

Algumas vezes você tem de aprender a perdoar a si mesmo.

Aprende que com a mesma severidade com que julga, você será em algum momento condenado.

Aprende que não importa em quantos pedaços seu coração foi partido, o mundo não pára para que você o conserte. Aprende que o tempo não é algo que possa voltar.

Portanto, plante seu jardim e decore sua alma, em vez de esperar que alguém lhe traga flores.

E você aprende que realmente pode suportar… que realmente é forte, e que pode ir muito mais longe depois de pensar que não se pode mais. E que realmente a vida tem valor e que você tem valor diante da vida! Nossas dúvidas são traidoras e nos fazem perder o bem que poderíamos conquistar se não fosse o medo de tentar.

E o tempo passou

2010-10-29T04:19:00.001-02:00

E o tempo passou...

Esse blog foi construído para um trabalho acadêmico e ao final do curso depois de muito tempo sem postar nada, volto a relatar sobre temas interessantes comunicando sempre para o futuro!

AULA 33 - RESUMO DA PROVA - 22/06/2007

2007-06-22T14:58:00.000-03:00

E o final do semestre chegou, agora só falta fazer o provão, e o André pediu para postarmos o resumo da nossa prova e aqui vai ele, porém, está em tópicos para nào ficar muito confuso, estão as idéias principais da matéria.

A Indústria Cultural

* A expressão Indústria cultural foi empregada pela primeira vez na Dialética do Esclarecimento, e foi publicada por Adorno e horkheimer em 1947, em Amsterdam.
* A expressão Cultura de Massas foi sustituída por Industria Cultural para desligá-la de algo como uma cultura que brota espontaneidade das próprias massas, da forma que assumiria, atualmente, a arte popular.
* A Indústria Cultural é a integração deliberada, pelo alto, de seus consumidores.
* A Indústria Cultural é imutável, transforma-se em Relações Públicas. O cliente é procurado para um consentimento geral e acrítico,pois somente indivíduos independentes podem manter e desenvolver-se.
* Ela impede a formação de indivíduos autônomos,independentes, capazes de julgar e de decidir conscientemente. A humanidade está cada vez mais se tornando desumanizada.O individualismo é fruto da Indústria Cultural

A Racionalidade Técnica

* O homem unidimencional: sob a aparência de um mundo cada vez mais modelado pela tecnologia e pela ciência, manifesta-se a irracionalidade de um modelo de organização da sociedade que subjuga o indivíduo, em vez de libertá-lo.
* O cidadão tende a se tornar um consumidor de comportamento emocional e aclamatório, e a comunicação pública dissolve-se em atitudes como sempre estereotipadas, de recepção isolada.

A Economia Política

* A Economia Política da comunicação assume d einício a forma de um questionamento sobre o desequilíbrio dos fluxos de informação e produtos culturais entre os países
* Integracão Mundial e Troca Desigual: para Marx o carater revolucionário do capitalismo cuja lei de sobrevivência é transformada continuamente as forcas produtivas.
* Economia Mundo: um espaco geográfico dado, a existência de um polo, centro do mundo.Esse esquema chama-se troca desigual.

Arte

* A arte pode levar o homem de um estado de fragmentação a um estado de ser íntegro total.
* A arte capacita o homem para compreeder a realidade e o ajuda não só a suportá-la como transformá-la, aumentando-lhe a determinação de torná-la mais humana e mais hospitaleira para a humanidade.
* A arte é uma realidade social.

Boa prova galera,bjs

AULA 32- O TEMPO ESTÁ QUASE ESGOTANDO -15/06/2007

2007-06-19T21:17:00.000-03:00

As apresentações ainda não acabaram e o pessoal está correndo contra o tempo para apresentar os trabalhos. Na próxima aula teremos que postar um resumo de nossa matéria da prova para finalizar o semestre.É isso ai, boa sorte para todos!
Bjs galera.

AULA 31- E A BATALHA CONTINUA -11/06/2007

2007-06-12T16:34:00.000-03:00

Continuam as apresentações dos trabalhos, e eu estou quase certa de que esse livro possui alguma magia, ou coisa assim, que não há quem consiga apresentar o trabalho sem gaguejar, é uma coisa incrível, ninguém apresenta, sem dar uma escorregadinha, mas ,não podemos pensar assim, se não faremos a prova deitados...
Beijos mágicos galera!

AULA 30 - CONTINUAÇÃO DOS TRABALHOS - 08/06/2007

2007-06-12T16:29:00.000-03:00

Nesta aula continuamos as apresentações dos trabalhos, e não há quem ache o livro fácil, pessoal está se esforçando bastante para conseguir pelo menos apresentar certo o que o livro diz, e a propósito a matéria do nosso provão, vai ser alguns capítulos desse livro complicadíssimo, imaginem então as questões...
BJS galera!

OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA- POR QUE É DIFÍCIL ENCONTRA QUE SAIBA ESCREVER- 08/06/2007

2007-06-08T16:38:00.000-03:00

QUESTÃO DE ESTILO

Por Paulo Roberto de Almeida em 5/6/2007

O texto a seguir, sobre a obscuridade de certos escritos que encontramos nas páginas literárias de jornais e revistas, foi inspirado pela seguinte frase de Stefan Zweig, em correspondência particular, frase que "pesquei" na fabulosa biografia desse autor escrita por Alberto Dines:

"As pessoas que fazem ou falam literatura são totalmente incompreensíveis, parece-me mais um defeito da natureza do que uma virtude, mas talvez a arte tenha sido sempre condicionada por tais deficiências." [Stefan Zweig, carta a Friderike Maria von Winterniz (ex-Zweig), em 7/12/1940, citado por Alberto Dines, Morte no Paraíso: a tragédia de Stefan Zweig (3ª ed. ampliada; Rio de Janeiro: Rocco, 2004), p. 326.]

Stefan Zweig referia-se, obviamente, aos escritores como ele, romancistas ou literatos em geral, homens de letras, no sentido amplo, cuja prosa lhe parecia pertencer a um universo de referências escondidas, de significados obscuros, cuja compreensão talvez só estivesse ao alcance de outros membros da République des Lettres – que ele evitava freqüentar seja por comodismo ou timidez, seja por medo de entrar em polêmica a respeito de suas próprias convicções literárias ou a propósito do seu estilo de escrita.
Ele queria ser compreendido e amado pelo grande público e por isso buscava a concisão literária, a correção na forma, a perfeição na linguagem, a simplicidade no discurso, para que seu argumento atingisse o maior número possível de leitores. Sem deixar de ser profundo, e de fazer apelo à sua vasta cultura humanista, ele pretendia ser um escritor popular, o que requeria, obviamente, um cuidado especial com a linguagem escrita, de maneira a aproximá-la do cidadão comum, do leitor médio, do público cultivado mas não pretensioso, que refugava os maneirismos e preciosismos de linguagem de muitos dos seus colegas de pluma.
Hoje em dia é muito difícil alguém que saida escrever bem, porque as pessoas não leem mais como liam antigamente, o poder da leitra na escrita e'fundamental e indiscutível.

AULA 29 - APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS DA TEORIA DE COMUNICAÇÃO - 04/06/2007

2007-06-08T16:26:00.000-03:00

A aula de hoje foi a apresemtação do trabalho de meu grupo sobre o capítulo 3 "Teoria da Informação", e foi muito bom, pois finalmente todas as pessoas do grupo se empenharam e trabalharam juntas para entendermos o livro, que é bem complicado, mas adorei fazer esse trabalho pois jamais passou na minha cabeça, que comunicação antigamente era considerado uma ciência exata, ou melhor dizendo matemática!
Espero que todos se saiam bem,
abraços galera!

OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA- ALCOOLISMO É UMA FORMA DE CORRUPÇÃO -01/06/2007

2007-06-08T16:07:00.000-03:00

OI NA TV

Por Karla Candeia em 30/5/2007

O consumo de bebidas alcoólicas no Brasil aumentou 150% nos últimos 30 anos, segundo dados da Organização Mundial da Saúde (OMS). O governo não fechou os olhos para esse crescimento alarmante e suas conseqüências: na quarta-feira (23/5), o presidente Luiz Inácio Lula da Silva baixou o decreto 6.117/2007, que instituiu a Política Nacional do Álcool. O documento reúne 30 medidas que restringem a exibição da propaganda de bebidas com baixo teor alcoólico – o caso da cerveja, por exemplo – na televisão. De agora em diante, esse tipo de anúncio só poderá ser veiculado a partir das 21 horas. Na mídia impressa, as peças deverão conter advertências sobre os riscos à saúde, como já ocorre na propaganda de cigarros.
A polêmica está no ar. De um lado os publicitários e os fabricantes de cerveja defendendo seu peixe; do outro, a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), responsável por impor as medidas do decreto. O Observatório da Imprensa na TV de terça-feira (29/5) debateu o tema.
Se é ou não é uma forma de corrupção, eu não sei, mas que o Presidente Lula poderia estar se preocupando com coisas realmente graves que envolve o nosso país, isso ele devia.

AULA 28- APRSENTAÇÃO DOS VÍDEOS DA INDÚSTRIA CULTURAL- 01/07/2007

2007-06-06T16:50:00.000-03:00

Enfim, chegou o grande dia das apresentações do vídeo da Indústria Cultural, como sempre todos estão de parabéns, gostei muito de todos, mas dessa vez, o do meu grupo ficou show, pois englobamos tudo que a Indústria Cultural pode fazer na vida do homem.
Parabéns a todos do grupo pela idéia fantástica.
BJS...

AULA 27- A TEORIA DAS COMUNICAÇÕES- 28/05/2007

2007-06-06T16:44:00.001-03:00

Hoje na aula o André passou a primeira parte do trabalho sobre o livro "A Teoria das Comunicações", mesmo sem o datashow, deu para ver muito bem as imgens do powerpoit que o André fez, entendemos também quase tudo da explicação, porque o livro possui uma linguagem muito difícil, e é bem confuso, mas estou gostando, pois coisas que eu nem imaginava, o livro mostra de uma maneira bem normal.
BJS

OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA - PRA QUE CHATEAR O GOVERNO COM PERGUNTAS - 26/05/2007

2007-05-31T13:33:00.000-03:00

Por Rolf Kuntz em 22/5/2007

A imprensa continua bem educada. O governo ainda não sabe como enfrentar o dólar barato, mas nenhum jornal vai direto ao ponto. Na terça-feira (15/5) o dólar ficou abaixo de R$ 2 pela primeira vez desde fevereiro de 2001. No dia seguinte voltou a cair e chegou a R$ 1,95, a menor cotação em mais de seis anos. É um "bom problema", disse o presidente Luiz Inácio Lula da Silva.
O "bom problema" custa empregos, afeta as indústrias mais dependentes de mão-de-obra e de insumos nacionais. O estrago só não é maior porque a economia mundial continua aquecida. Os preços dos produtos básicos permanecem altos e algumas indústrias têm conseguido vender produtos mais caros, compensando em parte a valorização do real.
O presidente e o ministro da Fazenda Guido Mantega reagem como almas em estado de graça. Em menos de uma semana duas agências de avaliação de risco, a Fitch e a Standard & Poor´s, elevaram a classificação do Brasil, agora a um passo do ambicionado "grau de investimento", conferido aos países considerados seguros.
Mas a confissão ficou lá no meio do texto, ofuscada pelo triunfalismo do ministro. Segundo ele, "o ciclo virtuoso está implantado" e tudo está melhor que no governo JK.

Daqui uns dias, os jornalistas não vão poder mais trabalhar, pois não se pode perguntar nda ao governo sibre a situação do país, devemos simplesmente esperar,esperar e esperar.

AULA 26 - INDÚSTRIA CULTURAL E AS COMUNICAÇÕES - 26/05/2007

2007-05-31T13:20:00.000-03:00

Nesta aula o André explicou o texto sobra Indústria Cultural, mas levando mais pra o lado do nosso próximo trablho. que será sobre o livro " Teorias das Histórias da Comunicação", será um trabalho em grupo e tremos que apresentar, acho que este vai ser difícil, mas vamos em frente, boa sorte a todos!

AULA 25 - ELABORAÇÃO DA PROVA PARTE II - 21/05/ 21/05/2007

2007-05-31T13:07:00.000-03:00

Continuamos na aula de hoje a elaboração da prova, e mais explicações sobre Indústria Cultural com o André.
A apresentação do vídeo será no dia 1°de junho, estamos também acabando de prepará-lo.
Bjs, galera!

OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA - MULHER NA MÍDIA- 19/05/2007

2007-05-31T12:56:00.000-03:00

Informação? O que interessa é a fofoca

Por Ligia Martins de Almeida em 18/5/2007

Quem é essa mulher que cai no choro quando é chamada de feia por um colega? Se os leitores quiserem resposta, vão ter que pesquisar muito. Porque a imprensa, a julgar pelo que foi publicado na semana passada, não tem o menor interesse em dizer. Na briga entre os deputados Cida Diogo (PT-RJ)e Clodovil Hernandes (PTC-SP), a imprensa mostrou que o culto às celebridades e a fofoca tomaram, definitivamente, o lugar da informação.
Homossexual assumido, Clodovil chegou ao Congresso com 500 mil votos obtidos sem plataforma política, exceto pelo fato de suas espectadoras acreditarem que ele fala a verdade. Com sua presença constante na mídia, ele simplifica bem o trabalho da imprensa, já que não é preciso dizer quem ele é, que partido é esse ao qual se filiou e que serviços, como deputado, ele pode efetivamente prestar ao Congresso. Se ele já fez alguma coisa no Congresso (apresentou um projeto criando o Dia da Mãe Adotiva, segundo consta de sua página no site da Câmara dos Deputados, e fez pronunciamentos no dia da posse e no Dia Internacional da Mulher), também não interessa.
Ele é uma celebridade, ele é polêmico e sabe tirar proveito da mídia. É personagem muito mais interessante do que a deputada a quem chamou de feia. Tem, portanto, o "direito" de ofender a deputada – e, de quebra, todas as mulheres – falando no seu novo programa de TV e mesmo no plenário da Câmara.
E a deputada Cida Diogo? Para a imprensa, apenas mais uma mulher no Congresso. Uma mulher que deve ser fraca, já que não soube responder à ofensa. Ou melhor, chorou, no melhor estilo do estereótipo da mulher frágil, que corre em busca de proteção quando é ofendida. Essa foi, pelo menos, a imagem que a imprensa passou.
Ninguém considerou que Cida Diogo talvez tenha chorado por indignação ou raiva, ofendida porque vai acabar entrando para a história do Parlamento brasileiro como a mulher que chorou ao ser chamada de feia. O que interessa na imprensa é a fofoca.

Primeiramente, acho que lugar de estilista é no ateliê, e não no Plenário da Câmara,Clodovil não tem a mínima postura de político, e quanto a deputada Cida Diogo, crises existênciais não resolvem o problema do Brasil, motivo pelo qual ambos estão lá. Acho que não resta nenhuma dúvida para ninguém porque o Brasil, não vai para frente.

AUALA 24 - UMA AULA DIFERENTE - 19/05/2007

2007-05-31T12:13:00.000-03:00

Não precisa nem falar que as aulas do André são super dinâmicas e cheias de novidades, mas por essa ninguém esperava.
Ele entrou na sala, fez a galera ficar em silêncio, e formou duplas, para que pudéssemos nós mesmos elaborar a próxima prova.
A prova mais bem elaborada, seia a escolhida para todos fazerem. E agora o detalhe principal, foi mais difícil do que resolvê-la.
A matéria foi a Indústria Cultural, que já estamos brigando à algum tempo.
A "Indústria Cultural aliena o homem", essa pequena frase, deu um trabalhão, porque é também o tema do vídeo que estamos fazendo, que dá o que falar, sempre tem alguém que concorda ou outro que discorda, são quase 70 opiniões diferentes para uma frase tão pequena dessas.

AULA 23 - TRABALHO DO LIVRO - 14/05/2007

2007-05-18T17:32:00.000-03:00

O André falou sobre o próximo trabalho, dividiu os grupos, fez um sorteio dos capítulos e está lançado mais um, espero que todos se saiam bem. Talvez esse seja o trabalho mais difícil até agora, tenho a imprensão que todos os trabalhos passados foram uma certa preparação para este, espero que eu esteja errada...
Boa sorte à todos!
BJS

AULA 22 - TRABALHOS DA EXPOCOM - 11/05/2007

2007-05-18T17:07:00.000-03:00

Hoje foi a demonstração dos trabalhos para a Expocom, no anfitetro.Foi uma verdaderia fusão de criatividade! Todos os alunos estão de parabéns, tanto os vídeos, como a matéria jornalística do Mário Sérgio, a caricatura do José Adolfo e também a hitória em quadrinhos da nossa amiga de sala Pâmela que mereceu muito essa classificação.
Ficou show de bola estão todos de paraabéns!
BJS

OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA- DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL - 11/05/2007

2007-05-11T16:25:00.000-03:00

O debate ambiental está "verde"

Por Luciano Martins Costa em 8/5/2007

Faz vinte anos que foi publicado o Relatório Brundtland, produzido pela Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, por iniciativa da ONU e sob coordenação da então primeira-ministra da Noruega, Gro Harlem Brundtland. Sob o título "Nosso Futuro Comum", o documento definiu o desenvolvimento sustentável como o sistema que "atende as necessidades do presente sem comprometer as possibilidades de as gerações futuras
terem atendidas suas necessidades".
Faz 15 anos que se realizou, no Rio de Janeiro, a Eco-92, ou Rio-92, oficialmente denominada Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, que reuniu legisladores, cientistas, militantes de ONGs e um punhado de oportunistas, sob a curiosidade de uma multidão de jornalistas de todo o mundo. Na ocasião, tropas federais cuidaram da segurança, sitiando a chamada cidade maravilhosa, então tomada por tiroteios, balas perdidas, arrastões e outras manifestações de violência.
Faz dez anos que foi negociado o Protocolo de Kyoto, no Japão, cujo teor trata basicamente de um compromisso intergovernamental pela redução da emissão de gases que produzem o efeito estufa. No mês que vem, em 5 de junho, o Dia Mundial do Meio Ambiente vai completar 35 anos – foi criado em 1972 pela ONU para marcar a abertura da Conferência de Estocolmo sobre Ambiente Humano, talvez o primeiro grande passo da comunidade internacional no sentido de reverter o processo de uso abusivo dos recursos naturais do planeta.
Demorou apenas um terço de século para que a preocupação com o meio ambiente deixasse de ser coisa de "veado". Não demora para que algum gênio do marketing apareça com a idéia de um jornal feito inteirinho com papel reciclado, mas isso seria apenas parte do folclore que acompanha as unanimidades e o fenômeno da moda. Alguns editores até associam a preservação do meio ambiente a problemas sociais!

Só faltava essa agora! Um problema tão grave desses ter demorado todo esse tempo para ser reconhecido. Tanto a mídia como os próprios políticos escondem os verdadeiro s problemas do Brasil e depois agem de forma indiferente com o problema, como se não soubessem de sua gravidade.

AULA 21 - A FOTONOVELA - 10/05/2007

2007-05-11T15:02:00.000-03:00

Enfim chegou o dia da apresentação das fotonovelas!
Foi uma loucura total, estava quase impossível apresentar por causa da bagunça que o pessoal aprontou.
Houve um probleminha o cd da nossa fotonovela não queria abrir, e infelizmente não apresentamos, mas tudo bem , só o trabalho que ela deu para fazer já valeu a pena!
Todos so grupos estão de parabéns e ao professor André um muito obrigado pela paciência e boa vontade com todos so grupos.
BJS

AULA 20- A INDÚSTRIA CULTURAL x A CULTURA EM MASSA - 07/05/2007

2007-05-08T10:30:00.000-03:00

Hoje tivemos uma aula fantástica, foi um debate entre os dois temas " A Indústria Cultural x A Cultura em Massa".
Na primeira vez defendi a Cultura em Massa, e argumentei que não precisávamos de TV, ou computadores, pois antigamente não existia e as pessoas viviam muito felizes, até o homem era diferente dos de hoje, era mais humano, tinha mais sentimentos.
Na segunda parte defendi a Indústria Cultural e a primeira que me veio, foi a questão " Big Brother Brasil", mas não deu tempo de debater com o outro grupo se eles conseguiriam "viver" sem o programa acima...
Foi um debate show de bola, espero que venham outros por aí!
BJS

AULA 19 - O DIA MAIS ESPERADO DO ANO - O VIDEO- 04/05/2007

2007-05-05T15:53:00.000-03:00

Eis que o professor André chega na sala e pede silêncio, que precisava falar sobre o próximo trabalho. Fez um suspense tão grande que o pessoal já estava nervoso antes da hora,( o pessoal sou eu), quando por fim ele disse que iríamos fazer un vídeo! A prncípio fiquei assustada, mas depois a galera gostou da idéia e acho que vai ser super legal como foi a fotonovela. Boa sorte a todos!!!
BJS

AULA 18 - PROVA.... PROVA.....PROVA......!!!!- 26/04/2007

2007-05-05T15:41:00.000-03:00

Hoje foi dia de prova e como sempre,dia de prova é dia de prova!
O pessoal estava um pouco nervoso, pois ainda não tínhamos feito nenhuma prova com o André ainda. Eu paticularmenta poderia ter me saido melhor, pois estudei e sabia a matéria, mas como sempre me atrapalhando o meu estado nervoso não deixou, mas como diz o André no fim dá tudo certo... a nota não foi das piores.
Espero que nas próximas provas o pessoal consiga se sair bem como foi nessa prova.
BJS

OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA- NOTICIÁRIO INTERNACIONAL - 04/05/2007

2007-05-04T16:11:00.000-03:00

Os "dez mais" da desgraça e das guerras

Por Larissa Grau em 1/5/2007

Todos os anos, duas organizações, a das Nações Unidas (ONU) e a dos Médicos Sem Fronteiras (MSF), publicam relatórios que listam os "dez mais" da desgraça mundial e que são desprezados ou sub-divulgados pela mídia. O propósito é chamar a atenção dos jornalistas, fornecendo-lhes dados, fotos e vídeos sobre os conflitos que o mundo esqueceu. Uma tentativa de mostrar que, muito além do Oriente Médio e do Afeganistão, há conflitos que já duram anos e não dão sinais de decrescimento.
Já há algum tempo, o jornalista mineiro Argemiro Ferreira fez um interessante levantamento sobre o comportamento da imprensa na cobertura dos conflitos mundiais. O momento histórico era outro e a natureza desses confrontos, diversa. O mundo era, então bipolar, dividido entre capitalistas e comunistas e suas respectivas zonas de influência. A pauta, a Guerra do Vietnã. Como correspondente internacional, Ferreira colecionou, minuciosamente, notícias das quais extraía o tratamento que era dado à morte dos envolvidos. O jornalista suspeitava que a mídia trabalhava com uma espécie de critério hierárquico – social e econômico – na contabilidade das "baixas" de guerra, seja de soldados ou de civis. O resultado confirmou seus temores. Para que a morte do "lado de lá" merecesse o mesmo espaço na mídia, o mesmo destaque, era necessário que morressem cerca de trinta vietnamitas contra somente um oficial norte-americano. Ou seja, em uma matemática macabra, um norte-americano equivalia a trinta vietnamitas. E, mesmo assim, o Vietnã somente tinha este espaço de visibilidade midiática porque estava em guerra contra um dos países hegemônicos do período da Guerra Fria.
Em um outro artigo, este publicado para a revista Mediação, da Universidade Fumec, um outro jornalista mineiro, Frederico Duboc, chega a uma conclusão semelhante: a proporção da cobertura jornalística internacional está intrinsecamente ligada ao papel que a nação envolvida desempenha no jogo político e econômico do planeta.

É um verdadeiro absurdo enumerar desgraças, mas infelizmente é o que está acontecendo no mundo. Será até quando isso vai persistir...

AULA 17- ESCRAVOS DE JÓ - 23/04/2007

2007-05-04T15:33:00.000-03:00

A aula de hoje foi super dinâmica, o André levou umas caixinhas de fósforos para a sala de aula e distribuiu entre os alunos.
Fomos brincar de 'escravos de jó". Foi uma verdadeira loucura, porque a sala é muito grande e a gente não conseguia acertar. Mas depois de muita dedicação e a ajuda de todos na sala, fizemos certinho.
Toda brincadeira tem um fundo de verdade, e essa não foi diferente!
O André mostrou que o trabalho em grupo é muito importante, pois todos tem que colaborar se não um pequeno deslize, pode gerar o fracasso do grupo todo. Adorei essse aula, pois podemos sentir na pele tudo que os professores passam ao tentarem explicar alguma coisa e a conversa da sala atrapalhando
Mais uma aula show de bola!!!
BJS

AULA 16- OBJETIVAÇÃO E DIALÉTICO - 20/04/2007

2007-04-25T19:17:00.000-03:00

A aula hoje foi muito interessante, segundo o André, estamos no meio do período e se analisarmos bem nossa matéria mudou um pouco, parece estar mais cenetrada, mais teórica, mas nunca deixando de ser viajada.
Eu particularmente, prefiro as matérias passadas, mas o normal é ir complicando tudo daqui para frente.
Falamos sobre dialético- tese: o que se cria; antítese: a não aceitação do que se criou; e a síntese: a briga entre as duas , com uma nova formação que supera a tese e a antítese.
Como sempre, uma aula interessante, coisas que jamais pensaríamos, se não fossem mencionadas.
Depois da fotonovela, o André agora disse alguma coisa sobre fazre um vídeo, loucura total, daqui a pouco estamos na globo, chick não é! Acho que vai ser muito legal fazer esse vídeo !!!
Bjs!!!

AULA 15- IDEOLOGIA - 16/04/2007

2007-04-23T19:33:00.000-03:00

Nesta aula, tivemos algumas mudanças no blog, vamos introduzir sites de notícia,alguns links, imagens e videos do youtube, que por sinal são muito engraçados.
O nosso blog via se transformar quase em um site,legal, não é!
Falamos na aula também sobre uma nova matéria que vai cair na prova, "IDEOLOGIA", e aprendemos que existem muitos sentidos para esta palavra, que pode ser um conjunto de idéias, concepções ou opiniões sobre algum ponto sujeito a discussão; ou ainda quando se é perguntado qual é a ideologia de um determinado pensador, podemos estar nos referindo a sua doutrina.
Como sempre a aula pegou fogo, muitas opiniões, discussão, conceitos certos e errados, a velha teoria do André, que diz que tudo é invenção, alumas coisas são culturais outras não, e o "povo"quase fica louco na aula!
Bjs, galera

AULA 14- O ANDRÉ É PAPAI - 13/04/2007

2007-04-23T19:28:00.000-03:00

Não tivemos aula hoje, pois dia 11 a Ana Clara nasceu, filha do André.
Desejo que ela tenha muita saúde e que possa ser muito feliz!!!
Parabéns ao mais novo papai!!!
Bjs,galera

OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA - ACORDO ORTOGRÁFICO- 20/04/2007

2007-04-20T15:59:00.000-03:00

Vão seqüestrar o trema!

Por Gabriel Perissé em 17/4/2007

Quando o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 1990 entrar em vigor, talvez muitos brasileiros mal percebam as alterações. Eu, no entanto, já estou pregustando as amargas mudanças, por menores que sejam.
Está previsto, por exemplo, que o trema desapareça. O trema, que já não era visto nas páginas da Folha de S. Paulo e da revista IstoÉ, sumirá do nosso idioma para todo o sempre. Vou sentir muita falta. Jamais me acostumarei (tremo só em pensar) a sequestros sem trema, consequências sem trema, sanguíneo sem trema.
Os professores de língua portuguesa que se irritavam quando liam a Folha e IstoÉ, ou punham com caneta vermelha os tremas esquecidos nas redações de seus alunos, terão agora que, humildemente, reconhecer a verdade. Não se tratava de esquecimento, no caso dos alunos, ou de arrogância, no caso daquele jornal e daquela revista. Era pura premonição.
Outra mudança: paroxítonas terminadas em "o" duplo perderão o acento circunflexo. "Ab ençôo" será "abençoo", "enjôo" será um despojado "enjoo" e os "vôos", que já estavam com problemas há meses nos aeroportos brasileiros, terão mais uma perda: o "chapeuzinho". Os "voos" sem circunflexo me deixam perplexo.
O acento agudo nos ditongos abertos "ei" e "oi" de palavras paroxítonas também será suprimido. "Assembléia", "idéia", "epopéia" vão ser "assembleia", "ideia" e "epopeia". Que cefaléia! "Jibóia" e "tramóia" serão inofensivas "jiboia" e "tramoia".
Se eu pudesse propor alguma mudança relativa à acentuação, mandaria adotar a simplicidade do inglês — não há acentos, ninguém perde tempo com isso. Aliás, a rigor, os acentos já deixaram de existir para milhares de pessoas, sobretudo quando escrevem na internet. Nada de til, acento agudo, acento grave, estão todos tranqüilos, ou melhor, tranquilos. Para esses escritores revolucionários, o acordo informal já foi feito!

Nada que o tempo não possa curar. Na pior das hipóteses, os amantes do trema não viverão para sempre. Daqui a duzentos anos todos vão achar estranho que houvesse gente usando esses dois pontinhos em cima da letra "u".
BJS

OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA - MÍDIA E FEMINISMO - 10/04/2007

2007-04-13T15:46:00.000-03:00

Revolução vencida pela metade

Por Ligia Martins de Almeida em 10/4/2007

Quem acredita que o feminismo foi um movimento vitorioso do século passado, que ajudou as mulheres a conquistar seu lugar no mundo, que virou história e não tem mais razão de ser, deveria dar uma olhada nos jornais da semana.
Duas notícias fazem pensar no assunto e concluir que, se do ponto de vista institucional – pelo menos em boa parte do mundo – as mulheres já têm seus direitos assegurados, quando se trata de mídia e religião a situação continua ruim.
A primeira comprovação vem com o relato da homilia da Sexta-Feira Santa feita em Roma pelo padre Raniero Cantalamessa, que falou em nome do papa. Os jornais reproduziram a fala oficial:
"O Vaticano quer a era das mulheres: uma era de coração, de compaixão. A experiência cotidiana demonstra que as mulheres podem contribuir para salvar nossa sociedade de alguns males inveterados que a ameaçam, como a violência, o desejo de poder, a aridez espiritual e o desapreço pela vida.
A pegadinha – que os editores de jornais não se preocuparam em discutir – é como as mulheres poderão desempenhar esse papel tão importante, na opinião da Igreja Católica:
"As mulheres não podem se precipitar e devem parar de agir como homens para conquistar espaço na sociedade e se abster de tentar apagar as diferenças entre os sexos."
A igreja católica continua tentando manter as mulheres em segundo plano. Até aí nada de novo. O surpreendente é a mídia ser conivente – ou preguiçosa – e deixar passar a oportunidade de discutir o assunto, questionando a mensagem contida no discurso oficial da Sexta-Feira Santa.
O preconceito da mídia é tratado pela própria mídia no artigo "O ataque dos machistas radicais", da jornalista inglesa Polly Toynbee, publicado pelo Estado de S. Paulo no domingo (8/4). No artigo, a jornalista mostra a cobertura dos jornais ingleses na libertação dos marinheiros britânicos presos no Irã, mostrando o tratamento dado à única mulher do grupo: "Ela estava predestinada a concentrar todos os preconceitos contraditórios em relação às mulheres que trabalham, mulheres na guerra e religiões opressivas que são contra as mulheres.

A revolução feminina, até agora, só foi vencida pela metade, mostra que o feminismo não é coisa do século passado. Entre outras coisas, falta mudar a visão que a imprensa tem,ou pelo menos divulga das mulheres. E por se imprensa deveria ter uma visão mais aberta sobre está questão.

AULA 13- UM CONCEITO ANTROPOLÓGICO- 02/04/2007

2007-04-11T15:46:00.000-03:00

Na aula de hoje, continuamos o mesmo assunto, que será a nossa prova.
Falamos um pouco da fotonovela que está quase enlouquecendo o meu grupo e discutimos os assuntos dos textos, como o das "Meninas Lobo", que foi super interessante saber como é o ser humano, como ele acostuma com as coisas em geral e as situações de sobrevivência diferentes das normais observadas.
Beijos, galera

OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA - TEMPOS MODERNOS -03/04/2007

2007-04-03T15:19:00.000-03:00

A imprensa é bacana, mora?

Por Luciano Martins Costa em 3/4/2007

A grande imprensa está descobrindo as chamadas redes sociais, ou redes de relacionamento. As emissoras de rádio usam há mais tempo esse recurso para ampliar e "fidelizar" – como se diz no jargão do setor – os ouvintes, alguns dos quais se tornam colaboradores constantes, relatando acidentes, engarrafamentos de trânsito e outras ocorrências, contribuindo para maior agilidade na cobertura jornalística. A figura do "leitor-repórter", que vem se tornando comum, é a expressão mais acabada dessa novidade, com todas as vantagens e riscos de contar com pessoas não-treinadas para fazer relatos precisos e adequados sobre os acontecimentos.
A transposição desse recurso para o ambiente da internet, que começa a ser utilizado com mais freqüência a partir dos blogs dirigidos por jornalistas, poderia ser uma forma de ampliar o número de pessoas interessadas em determinado tema tratado num jornal ou revista, por exemplo, e acompanhar as opiniões que se formam a partir do material jornalístico.
No entanto, como tem acontecido desde o surgimento da internet, a mídia tradicional apenas usa o recurso da rede digital para operações pontuais de consulta, como no caso das "pesquisas de opinião" (que raramente podem ser levadas em conta, pela falta de metodologia adequada), ou para promover uma interação que se esgota no próprio site e não oferece maiores contribuições para conhecer o pensamento do leitor
Agências de marketing e de publicidade, que não primam exatamente pelo espírito inovador, têm obtido melhores resultados para seus clientes (com intervenções nas redes de relacionamento) do que a imprensa. Mas essas ações também são pontuais e, quase sempre, vinculadas a produtos ou serviços dirigidos aos muito jovens. Essas ações se estendem também ao serviço de mensagens curtas das operadoras de telefonia móvel (o SMS), mas não se observa um bom aproveitamento das possibilidades de convergência entre a telefonia e a internet.
De certa forma, é até saudável que os agentes de comunicação dedicados à venda de produtos e serviços demorem a integrar essas ações, uma vez que a sociedade brasileira não tem discutido, paralelamente à inserção dessas tecnologias, questões importantes como a preservação da privacidade, especialmente quando se trata de crianças e adolescentes.

As redes de computadores tem forte tendência a melhorar cada vez mais, com isso os cominicadores estaram sempre em busca dessa melhoria, com certeza, mas deveriam usá-las em prol da sociedade fazendo com que ela cresça, e não só virvindo de simples sites de procura.

AULA 12- E AS POLÊMICAS CONTINUAM -30/03/2007

2007-04-02T10:06:00.000-03:00

Não adianta, falou em assuntos polêmicos a aula pega fogo. A matéria que estamos vendo é muito interessante, mas se você parar para pensar é un perigo ficar louco.
Seguno o André, se formos analisar bem, tudo é cultura e nada existe. O mundo como eu já disse está inacabado. Quem dera se pudessemos sabre o pode acontecer daqui uns trezentos anos, com certeza as pessoas dessa época irão rir de nós e pensar como é que nós viviamos desse jeito, como nós fazemos hoje com as gerações passadas...

DISCURSO DE COLLOR - A Globo e as meias verdades

2007-03-30T15:28:00.000-03:00

Terça-feira, 20 de março de 2007. Mais uma vez, "empenhado" em repor a verdade
factual de episódio recente da política brasileira, Ali Kamel, diretor-executivo de jornalismo da TV Globo, volta à página de "Opinião" do jornal da família Marinho. Desta vez escreve um artigo que tem por título "Collor". Como de hábito, uma redação formalmente correta, escorreita e elegante. Como sempre, uma petição de meias verdades. Algo como um Legacy com problemas no mapa aeronáutico e no painel do tranponder. Se a história tomasse a forma de um Boeing, uma colisão inevitável teria que desaparecer do noticiário do Jornal Nacional.
Dizendo-se chocado com a "reação do Senado ao discurso de estréia de Fernando Collor" na quinta-feira (15/3), o jornalista abre o artigo manifestando indignação com a forma como o ex-presidente classificou seu impeachment: "Uma litania de abusos e preconceitos, uma sucessão de ultrajes e acúmulo de violações das mais comezinhas normas legais".
Para Kamel, a passividade dos senadores deu margem a uma perigosa releitura da história. Segundo ele, o que Collor quer caracterizar como momento de arbítrio, foi, na verdade, "um exemplo pleno do funcionamento de nossa democracia". Até aqui não há o que objetar ao texto do segundo cargo de maior importância na hierarquia da Central Globo de Jornalismo.
Eficaz e simplificador
Os problemas começam quando, após relato detalhado do funcionamento da CPI e do julgamento de Collor pelo STF, Kamel explicita o que o levou a escrever o artigo: "A preocupação com os jovens, que não conhecem essa história". Se a motivação fosse sincera, deveria, então, contar o processo histórico inteiro, não se atendo apenas a seus momentos finais.
Teria que recordar que o ex-presidente foi uma aposta de Roberto Marinho para dar início à desconstrução do Estado, conforme solicitava o receituário neoliberal. O criador do maior conglomerado de mídia e entretenimento do Brasil não hesitou em jogar sujo para assegurar a vitória do "caçador de marajás" em 1989.
A apresentação do debate de Fernando Collor e Luiz Inácio Lula da Silva, às vésperas do segundo turno da eleição presidencial de 1989, é um exemplo dos métodos empregados por Roberto Marinho quando resolvia intervir na política. Em matéria para o Estado de S.Paulo (8/8/2003), José Maria Mayrink revela que...
"...Roberto Marinho não gostou da edição que a Rede Globo fez no noticiário da tarde e determinou que o diretor de jornalismo, Alberico Souza Cruz, reeditasse o material. Seu argumento era que estava parecendo que Lula ganhara o debate quando, de fato, o vencedor havia sido Collor. O episódio provocou uma crise interna na emissora e levou o candidato do PT a dizer que perdeu a eleição por causa da TV Globo".
Em sua dissertação de mestrado, "Marajás e Caras-Pintadas: a memória do governo Collor nas páginas de O Globo", o professor e jornalista Luis Felipe O. Franceschini mostra como a mídia construiu representações identitárias que marcaram o período Collor, da ascensão ao impeachment. Da necessidade de apresentar, acatando a agenda do neoliberalismo ascendente, o serviço público como algo oneroso, inoperante e injusto, nasceu a funcionalidade do "marajá". Um construto tão eficaz quanto simplificador.
Caso de "afinidade eletiva"
Para os fins deste artigo, é interessante reproduzir como a Globo afirma suas representações negando o princípio do contraditório. Segundo Franceschini...
"...no esforço de representar o marajá, foi preciso evitar que as pessoas identificadas como tal pudessem apresentar ao leitor a sua versão. Nas poucas oportunidades em que permitiu aos acusados o direito de se manifestar, O Globo selecionou e redigiu de tal forma as informações que elas acabavam por corroborar as denúncias das quais os servidores estariam se defendendo. Recursos como este não foram usados apenas com os supostos marajás. Os governadores que não aderiram à caça também eram apresentados nas matérias de O Globo de tal maneira que suas intervenções não faziam efeito".
O protagonismo da Globo na consolidação da imagem de Collor junto a parcela expressiva do eleitorado foi inegável. Marinho nunca ocultou que escondeu suas cartas. Foi enfático quando declarou à imprensa que "até as acusações, o Collor era para mim motivo de orgulho" (Estado de S.Paulo, 12/9/1992).
Deixemos claro que entre a Globo e Collor não houve relação de causalidade. Um precisava do outro para atingir seus fins. Era um típico caso de afinidade eletiva, formatado do princípio ao fim
Convém lembrar que as Organizações Globo só abriram espaços para as manifestações públicas quando a sustentabilidade de Collor se tornou inviável. Em momento algum houve inflexão ética. Imolaram um personagem para manter intacto o projeto. Na mobilização pelo impeachment, a conhecida antecipação histórica de Roberto Marinho se fez presente. Os caras-pintadas eram o retorno do movimento estudantil como farsa. A ação política teatralizada neutralizava qualquer possibilidade contra-hegemônica. O espetáculo sobrepujava as contradições históricas. A TV Globo aparecia como vanguarda de um processo que, inicialmente, buscou esvaziar.
Já era possível antever, em meados de 1992, que o saldo final do movimento seria favorável às forças conservadoras. O clamor pela ética, quando acompanhado de vazio político, sempre produz um vaudeville burguês. A edição do Jornal Nacional de 2/10/1992, dia do impeachment, foi o modelo acabado da informação espetacularizada. Mostrou multidões concentradas em diversas capitais e terminou ao som de Alegria, Alegria, de Caetano Veloso.
Ainda que reposta parcialmente, a história da Globo e seu candidato talvez explique melhor porque, segundo Kamel, "este é um país em que o decoro pode ser quebrado sem in fringir o Código Penal". Sem meias verdades, encontraremos as digitais do império de Roberto Marinho no que há de mais indecoroso no Brasil. Quem sabe, até o próprio DNA do monopólio informativo.
E que nenhum leitor pense que, passados 15 anos, a Globo atualizou seus métodos. Continua fiel seguidora da velha sentença de Nélson Rodrigues: "Se as versões contrariam os fatos, pior para os fatos."
Pior para nós. Bem pior.

A Globo é um mundo de emissora, por isso está sujeita a passar por muitas coisas para ter toda essa fama.
A "Poderosa", como é chamada está sempre atrás de matérias que darão um retorno memorável e jamais esquecido para a própria, mesmo que para isso pague caro como o da matéria acima.

AULA 11- POLÊMICA E MUITOS COMENTÁRIOS-27/03/2007

2007-03-29T14:34:00.000-03:00

A aula de hoje como sempre foi muito interessante, só que o bicho pegou!
"Religião"era o assunto. Deus existe? É só imaginação? Nascemos de uma ameba?
Foi comentário em cima de comentário, concordo e discordo para todo lado.
Mas na minha opinião, religião não tem discussão, cada pessoa tem seu ponto de vista, cada um acredita de acordo com as experiências que já tiveram na vida.
Também depende muito da criação, o que os pais passaram para seus filhos.É como se fosse um molde,somos moldados quando crianças,e depois só saimos desse molde por alguma razão que nos chame à atenção, que mude nossa maneira de pensar.
Enfim, não chegamos ao final de tudo,se é que existe algum final,se é que o mundo tem um fim.
Bjs,galera!!!

AULA 10- O HOMEM E A CULTURA- 24/03/2007

2007-03-28T17:14:00.000-03:00

Na aula de hoje, entramos em uma nova matéria "Cultura: Um Conceito Antropológico", onde vimos segundo o professor André que todo ser humano é um ser cultural. O que não é cultural, são só os animais.
Uma parte da aula que achei muito interessante foi saber que o mundo está inacabado. A primeira vista, achei incrível saber isso, mas depois de várias explicações notei que realmente falta muita coisa para acabar, até mesmo o nosso cérebro, onde existe uma parte que ainda não aprendemos a usar; segundo especialistas no assunto. O mundo ainda é um mistério, e principalmente nós mesmos.
O homem recebe conhecimentos e experiências acumulados ao longo das gerações que o antecederam e, se estas informações forem adequadas e criativamente manipuladas, permitirão inovações e invenções. Assim, estas não são o resultado da açào isolada de um gênio, mas o esforço de toda uma comunidade.
Beijos, galera!!!

OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA- 21/03/2007 POLÍTICAS PÚBLICAS DE COMUNICAÇÃO

2007-03-21T14:17:00.000-03:00

Solução para novo marco legal está na Conferência Nacional
Por Laura Schenkel em 20/3/2007
Reproduzido do boletim e-Fórum nº 144, de 17/3/2007, do Fórum Nacional pela Democratização da Comunicação
A necessidade de um novo marco regulatório para o setor de Comunicações ganhou evidência com o anúncio do governo da criação do Conselho Consultivo da Comunicação. Para Murilo César Ramos, professor da Universidade Federal de Brasília, o problema-chave é a fragmentação política e a dispersão regulamentar. Como solução para esses aspectos e enfrentar os interesses do mercado, o deputado Fernando Ferro (PT) defende a realizaçao da Conferência Nacional das Comunicações.
O Ministério das Comunicações divulgou na terça-feira (12/3), a criação do Conselho Consultivo da Comunicação, que vai discutir os novos rumos do setor no Brasil, especialmente a convergência digital e as políticas públicas. Estão incluídas as telecomunicações, radiodifusão, internet e inclusão digital. "O grupo interministerial da Casa Civil que existe para coordenar a elaboração de uma nova lei de comunicação nunca se reuniu. O Comitê anunciado pelo Ministério tem o mesmo objetivo. É uma bagunça impensável", observa Murilo Ramos.
Hélio Costa vem falando desde a última semana sobre a criação de uma rede de TV pública, gerando muitas dúvidas no setor. A fragmentação política mencionada pelo professor da UnB revela-se na falta de diálogo entre Ministério das Comunicações e Ministério da Cultura. "O Ministério da Cultura trabalha há quase um ano no projeto da televisão pública pro Brasil, envolvendo um grande número de associações, acadêmicos e profissionais, e agora o Ministro das Comunicações vem e apresenta uma proposta de TV Pública, fora de hora, sem discussão prévia e conceitualmente confusa." Segundo Murilo Ramos, a Casa Civil, que centraliza as políticas de Governo, agrava o processo à medida que permite essas iniciativas desencontradas. Para ele, o governo trabalha com discussões isoladas porque ninguém tem coragem de encarar isso sistemicamente, de um modo estruturado e racional. "Isso significaria reordenar todo sistema, estabelecer um novo modelo institucional ou marco regulatório."

AULA 10- UM NOVO TRABALHO: FOTONOVELA- 19/03/2007

2007-03-21T13:27:00.000-03:00

Nesta aula finalizamos as apresentações do livro "O CORPO FALA" e estamos preparando outro trabalho que o André começou a explicar.
É a fotonovela, que iremos apresentar para todo o curso de Comunicação, que responsabilidade, tem que ficar perfeito ou melhor mais que perfeito!
O André explicou os passos a serem seguidos e mostrou os trabalhos antigos, que ficaram muito legal! Mas na minha opinião o nosso tem ficar melhor ainda, pois já vimos um modelo, agora é "viajar" bastante e criar um melhor ainda!
Beijinho galera

AULA 9- MAIS APRESENTAÇÕES DOS TRABALHOS E ANIVERSÁRIO DO ANDRÉ- 16/03/2007

2007-03-21T13:11:00.000-03:00

Voltamos às apresentações dos trabalhos, que por sinal foram ótimos.
Esta aula foi especial, dia do aniversário do André que merece toda felicidade do mundo. A cada dia que passa reconhecemos mais e mais o trabalho dele, para com a turma.
Suas aulas são fantásticas e na minha opinião é o nosso melhor professor. Deveríamos ter mais aulas com ele!
Tocou violão, brincou com a galera, comentou maravilhosamente sobre as apresentações e discute relacionamentos como ninguém.
Ele tem todo um jeito de ministrar suas aulas, prendendo à atenção de todo mundo. Falou muito bem sobre o livro " O CORPO FALA" e como sempre muito gentil, soube reconhecer muito bem o esforço do pessoal com as apresentações.
Ele é "o cara", e que continue sempre assim.
Parabéns André, tudo de bom, você merece!
Abraços galera!

Observatório de Imprensa - Em 10 anos, mais de mil jornalistas mortos

2007-03-16T17:19:00.000-03:00

Por Leticia Nunes (edição), com Larriza Thurler em 13/3/2007

Mais de mil jornalistas e assistentes de mídia morreram pela profissão na última década, de acordo com dados de um relatório divulgado pelo International News Safety Institute (INSI), com sede em Bruxelas. A maioria dos mortos é de homens tombados em seus próprios países, e apenas 9% deles eram freelancers. Quase a metade foi atingida por tiros. Apenas uma em cada oito mortes levou a processos legais. Iraque e Rússia foram apontados os países mais letais para jornalistas.

Segundo o presidente da agência Associated Press, Tom Curley, o relatório revela como se tornou perigosa a busca pelas notícias e quão insignificantes são os esforços por justiça pelos profissionais que são ameaçados e perseguidos enquanto tentam manter o mundo informado. "Uma cobertura justa e precisa é cada vez mais necessária, mas os riscos que correm aqueles que a buscam são maiores do que nunca", afirma.

Números crescentes

A Rússia recebeu destaque no estudo pela crescente lista de jornalistas assassinados. A execução de Anna Politkovskaya, no ano passado, chamou a atenção mundial. "Eu acho que temos um grande problema na Rússia", diz Rodney Pinder, diretor do INSI. "Nós temos outro jornalista que morreu há alguns dias em circunstâncias misteriosas, e se estamos desconfiados, quem pode nos culpar? Treze jornalistas morreram na Rússia desde que [o presidente Vladimir] Putin chegou ao poder, e ainda não houve uma condenação".

"Há uma cultura de impunidade em muitos países", explica Richard Sambrook, diretor global da rede britânica BBC. Na última década, foram computadas 138 mortes de jornalistas e assistentes de mídia no Iraque, 88 na Rússia e 72 na Colômbia. Entre países considerados perigosos para a prática do jornalismo estão Filipinas, Argélia, Irã, Índia, México e Paquistão. 2006 foi o pior ano para jornalistas, com 167 mortes. Em 2005, este número foi de 147 e, em 2004, de 117. Em 1996, houve 83 mortes.

O estudo englobou dados de janeiro de 1996 a junho de 2006. O INSI é uma junção de organizações de mídia, grupos em defesa da liberdade de imprensa, sindicatos de jornalistas e ativistas humanitários. A organização é dedicada à segurança de jornalistas e equipes de mídia, que incluem profissionais como tradutores, técnicos e motoristas, entre outros. Informações de Paisley Dodds [AP, 6/3/07].

A morte de jornalistas é um verdadeiro absurdo mundial, não tem nem muito o que comentar.
Quando alguém precisa divulgar alguma coisa eles estão sempre prontos a fazer a matéria, e por motivos verdadeiramente idiotas e insignificantes são mortos como se fossem bonecos.
Há um pequeno detalhe que as pessoas esquecem, jornalistas são gente, tem suas famílias, filhos, e problemas como todas as pessoas. Isso é um problema vergonhoso como muitos no Brasil e no mundo

AULA 8- NOVAS APRESENTÇÕES DO LIVRO "O CORPO FALA"- 12/03/2007

2007-03-15T14:31:00.000-03:00

Continuamos as apresentações dos trabalhos. E notei uma coisa muito interessante, nenhuma apresentação foi igual e muito menos parecida com a outra, o pessoal está de parabéns pela criatividade.
O livro "O corpo fala ", às vezes repete algumas coisas , mas os alunos souberam trabalhar muito bem em cima dos capítulos, não deixando nada à desejar. É lógico que alguns capítulos são mais fáceis de trabalhar, podendo ter uma melhor finalização, e outros um pouco sem opção do que fazer, mas de uma forma ou de outra as idéias do pessoal estão superando os obstáculos.
Parabéns à todos está um show!!!
BJS!!!

AULA 7- APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS- 09/03/2007

2007-03-15T14:15:00.000-03:00

Nesta aula continuaram as apresentações dos trabalhos, e foi a vez do meu grupo. Apresentamos o capítulo 6 "O Comportamento Interpassoal", ele generaliza a comunicação, é um conjunto de atitudes que as pessoas realizam ao se comunicarem. O corpo fala, sente e demonstra, e foi isso que observamos nos gestos dos personagens. Cada posição realizada relatou algum sentimento.
Ex: Pessoas de braços cruzados, se auto promovendo, etc.
Foi muito interessante, pois tentamos mostrar através de diálogos algumas das situações existentes, sejam elas harmônicas ou não.
Analizamos cada pessoa como se fosse uma "palavra"e quiséssemos saber de que "letras"ela é composta, mostramos a mensagem de comportamento que o corpo emite.
Espero que vocês tenham gostado!
BJS!!!

Aula 6 - 05/03/2007 Primeira Parte da Apresentação dos trabalhos do livro "O Corpo Fala"

2007-03-08T15:01:00.000-03:00

Na aula de hoje, começaram as apresentações dos trabalhos do livro "O corpo fala".
A primeira apresentação foi muito legal, o grupo nos passou uma mensagem sobre modos de pensar diferentes, cada personagem mostrou sua forma de viver e de se expressar.
A segunda apresentação contou com a participação dos alunos, e foi muito interessante também.
Já a terceira apresentação foi de uma criatividade incrível, pelo fato do tempo ter sido curto para a realização de um trabalho tão completo.
Enfim, todos se expressaram muito bem, e quem saiu ganhando nessa história fomos nós os alunos, com muita criatvidade e aprendizado!
Beijos...

Observátorio da Imprensa - Novas midias, onde menos se espera!!

2007-02-27T17:13:00.000-03:00

Acompanhando uma coluna sobre negócios e empresas, deparei com um caso muito interessante para com o mercado publicitário. A Companhia Vale do Rio Doce (CVRD) estava com um problema com suprimentos rejeitáveis, mais exatamente os pneus dos veículos que andam nas minas no estado do Pará. Pneus de dez metros de altura e que na hora de seu descarte sempre geravam uma dúvida para a empresa. O que fazer com esses enormes pneus? E foi então que um funcionário da própria empresa teve a bela idéia: vamos transformar os pneus em espaços publicitários. Como? Publicidade no pneu? Estranho mas é isso mesmo. O que era rejeito virou propaganda institucional.
Começou a ser usado na CVRD então o "pneudoor", isso se pudermos chamar assim. Uma ótima idéia, a meu ver. Ecologicamente correta, politicamente correta, e publicitariamente correta.
Novas mídias surgem como amparo para um mercado cada vez mais exigente e ansioso por inovação. Destacar-se da concorrência não é tão simples e necessita muita criatividade e trabalho.

É incrivel como tudo nesse país faz sucesso, até mesmo um mero pneu que iria para o lixo, acabou sendo destaque na publicidade!!!

Uma forma inovadora, inteligente e criativa de se fazer propaganda, e ainda por cima, cuidamos do nosso meio ambiente!!

Beijoss!

Aula 5 - 26/02/2007 - O Mundo das Imagens Sublimanares!!

2007-02-27T16:50:00.000-03:00

Nesta aula, o Professor André nos mostrou a linguagem das imagens subliminares....
E é incrivel como as vezes uma mensagem subliminar passa desbercebido aos nossos olhos!
Ou então, temos a sensação da imagem estar se movendo!
São muitas as opções de mensagens subliminares, e quase sempre não vemos ou percebemos.
Elas estão por toda parte, tanto em um simples outdoor, como em grandes nomes, como Coca Cola, Rede Globo, Pepsi, etc...
Veja um exemplo nesta imagem acima, vc consegue identificar um homem observando seu própio tumulo ???
Quero ver o pessoal comentando e dando opinião!
Beijos!

Aula 4 - 23/02/2007

2007-02-27T16:45:00.000-03:00

Faltei novamente, por motivo de força maior, e dei uma olhada no blog do meu amigo Lourenço, e o Professor André marcou um trabalho do livro "O Corpo Fala", e ensinou novas técnicas d eexpressão corporal, como por exemplo, para chamar a atenção de alguma pessoa devemos levemente imitar seus gestos, sendo assim ganhamos sua simpatia!!!
Interessante, não é ??!!
Beijim!

Aula 3 - 16/02/2007 - Expressão Corporal

2007-02-27T16:16:00.000-03:00

Como faltei nesta aula, visitei o blog do Lourenço e do Marcelo Lara, para entender um pouco da aula.

A Comunicação Corporal é tão eficaz quanto a comunicaçõa oral, pois ela é capaz de expressar mais sentimentos. Fatos como desviar o olhar quando alguém mente,ou se apoiar em alguma coisa, realmente faz com que as pessoas se sintam desconfortáveis, por isso elas partem para esses novos modos de agir.

Essas maneiras de agir, são muito interessantes, porque mesmo sem querer a gente um dia acaba participando delas.....

Beijos galera!

2º AULA- A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO

2007-02-14T18:29:00.000-02:00

Na aula de hoje conversamos sobre universidade, esse mundo incrível e fascinante de conhecimentos onde há várias portas e caminhos diferentes a serem seguidos.
Vimos também que a graduação é só o início de tudo que podemos ser e fazer. A Pós Graduação se divide em duas partes interessantes. LATU SENSU(especialização),é onde o estudante se torna especialista em determinado assunto. E o STRICTO SENSU,onde se encontra o MESTRADO(acadêmico,pesquisador) e o DOUTORADO(estudante que defende alguma tese, doutor em alguma disciplina).
Em seguida vem o PÓS DOUTORADO onde temos a LIVRE DOCÊNCIA(o estudante pode criar uma nova disciplina para a grade escolar)
Lembrando que numa PÓS GRADUAÇÃO, tanto o MESTRADO como o DOUTORADO exigem muita dedicação e esforço, pois cada uma das habilitações são muito exigentes e minuciosas.

Aula 1 - Jornada do herói

2007-02-14T18:06:00.001-02:00

Nesta primeira aula, fizemos um estudo sobre mitos. Desde os mais antigos, como contos de fadas e fábulas, aos mais recentes que viram mania nos cinemas do mundo inteiro.
Segundo Joseph Campbell, criador de "A Jornada do Herói Mitológico", vimos que o herói nasce, tem uma vida comum e segue o cotidiano normal;depois busca uma jornada, uma batalha, e ganha aliados e inimigos; se apaixona e vai em busca desse amor na maioria das vezes de qualquer forma; luta por algum ideal; às vezes mata por isso ou é morto; ressuscita e purifica-se, voltando à vida melhorado, sem nenhuma cicatriz ou marca do que passou, mas sim com outra visão sobre os problemas que enfrentou no passado e tentando não repeti-los no futuro.